Registro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 6 meses de edad
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Definición
Este artículo describe las destrezas y metas de crecimiento para los bebés de 6 meses de edad.
Nombres alternativos
Hitos normales del crecimiento infantil a los 6 meses de edad; Hitos del crecimiento infantil a los 6 meses; Acontecimientos importantes del desarrollo en la infancia a los 6 meses
Información
Marcadores de destrezas físicas y motoras:
- Es capaz de soportar casi todo el peso cuando se lo sostiene en posición de pie
- Es capaz de pasar objetos de una mano a la otra
- Es capaz de sostener su propio biberón, aunque muchos bebés no lo hacen o sólo lo hacen durante períodos cortos
- Es capaz de levantar el pecho y la cabeza mientras está boca abajo, apoyando su peso sobre las manos (con frecuencia ocurre hacia los 4 meses)
- Puede recoger un objeto que se ha caído
- Puede voltearse de boca arriba a boca abajo (hacia los 7 meses)
- Se puede sentar en una silla alta con un espaldar recto
- Es capaz de sentarse en el suelo con apoyo en la parte baja de la espalda
- Se inicia la
dentición - Se incrementa el
babeo - Debería ser capaz de dormir de 6 a 8 horas seguidas a la noche
- Debería haber duplicado el peso desde el nacimiento (el peso al nacer a menudo se duplica a los 4 meses y sería preocupante si no ha sucedido a los 6 meses)
Marcadores sensoriales y cognitivos:
- Comienza a tener miedo de los extraños
- Comienza a imitar acciones y sonidos
- Comienza a comprender que si se cae un objeto, éste permanece allí y sólo necesita recogerlo
- Puede localizar sonidos que no se producen en un plano directo con el oído
- Disfruta al escuchar su propia voz
- Le hace sonidos (vocaliza) al espejo y a los juguetes
- Hace sonidos que se asemejan a palabras de una sílaba (por ejemplo, da-da, ba-ba)
- Prefiere más estimulación auditiva más compleja
- Reconoce a los padres
- La visión está entre 20/60 y 20/40
Recomendaciones en cuanto al juego:
- Lea, cante y hable con su niño
- Imitar palabras como "mamá" para facilitar el aprendizaje del lenguaje
- Jugar a esconderse y aparecer luego
- Proporcionarle un espejo irrompible
- Proporcionarle juguetes grandes y de colores vivos que hagan ruido o que tengan partes móviles
- Proporcionarle papel para rasgar
- Soplar burbujas
- Hablarle claramente
- Comenzar a señalar y nombrar partes del cuerpo y del medio que lo rodea
- Utilizar movimientos y acciones corporales para enseñar el lenguaje
- Rara vez emplear la palabra "no"
Referencias
Centers for Disease Control and Prevention website. CDC's developmental milestones.
Goode R, Lawrence A, Reimschisel T. Global developmental delay and regression. In: Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, Newman NJ, eds. Bradley and Daroff's Neurology in Clinical Practice. 8th ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2022:chap 8.
Onigbanjo MT, Feigelman S. The first year. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 21st ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020:chap 22.
Actualizado: jueves 24 de febrero de 2022
Versión en inglés revisada por: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Clinical Professor of Pediatrics, University of Washington School of Medicine, Seattle, WA. Also reviewed by David Zieve, MD, MHA, Medical Director, Brenda Conaway, Editorial Director, and the A.D.A.M. Editorial team.
Traducción y localización realizada por: HolaDoctor, Inc.
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